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La collaboration avec d’autres institutions permet de miser sur la complémentarité, tout en augmentant l’agilité. Or, ce travail d’équipe comporte quelques obstacles. Enjeux et bonnes pratiques ont été soulevés lors de cet atelier. Professeur à l’Université McGill et président des affaires académiques du Bureau de coopération interuniversitaire (BCI), Fabrice Labeau a dressé un portrait de…
DétailsAu Canada, une personne sur cinq vit avec un handicap. Et 70 % d’entre elles doivent composer avec un handicap invisible, a rappelé Jian Wang, directrice adjointe du Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (CRISPESH). D’où l’importance de rendre plus inclusive la formation, un angle à ne pas négliger. S’assurer…
DétailsLa reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) s’avère un outil précieux pour augmenter l’agilité et rendre plus la formation accessible. Si l’utilisation de ce processus à l’échelle universitaire soulève quelques enjeux, plusieurs avancés sont à surveiller, ont expliqué les participants à cet atelier animé par Rachel Bélisle, professeure associée à la faculté d’éducation de…
DétailsHuit ministères et organismes gouvernementaux. 46 ordres professionnels. Six centrales syndicales. 18 universités. 48 cégeps. 61 centres de services scolaires. Des centaines d’acteurs des secteurs économiques, communautaires, du travail… L’écosystème de la formation continue est extrêmement complexe, si bien qu’il est difficile d’en avoir une vue d’ensemble. « Si les différents intervenants autour de la formation…
Détails« La vie est une série d’écrans et un monde de distraction », note Édouard Rotondo, président de Studio 7 Communications. En effet, entre le cellulaire, la tablette, l’ordinateur et la montre intelligente, l’attention des travailleurs est constamment sollicitée. Or, la granularisation des compétences, c’est-à-dire le faire de découper l’apprentissage en petits contenus, pourrait bien faire partie…
Détails« Nous traversons actuellement une période de turbulences. Et, si vous pensez que le marché du travail a évolué rapidement, vous n’avez encore rien vu », a souligné d’entrée de jeu André Raymond, directeur du Service du développement professionnel de l’Université Laval et président de l’ACDEAULF lors de la douzième édition des Journées d’étude de l’ACDEAULF qui…
DétailsPrésentatrice de la conférence d’ouverture lors des prochaines journées d’étude de l’ACDEAULF, Diane-Gabrielle Tremblay s’intéresse de près à la formation continue. En plus d’enseigner à l’Université TÉLUQ – un établissement qui reçoit un fort pourcentage d’étudiants adultes, la chercheure se penche aussi sur la conciliation travail, famille, études. Pour vous donner un avant-goût de cette…
DétailsComment rendre la formation continue plus agile ? Alors que le marché du travail est en constante évolution, les besoins des travailleurs en matière de compétences évoluent rapidement, tout comme les moyens technologiques utilisés pour apprendre. Dans ce contexte, comment rendre la formation continue plus agile ? C’est à cette question que seront invités à réfléchir les participants…
DétailsAdopter un vocabulaire commun. Optimiser les ressources. Rendre le processus plus efficace. Voici quelques-uns des objectifs derrière le nouvel outil de gestion du processus de conception des contenus en formation continue testé actuellement à l’Université Laval. Entrevue avec Benoît Ringuette, conseiller pédagogique universitaire et technopédagogue ayant participé à l’élaboration de cet outil. Concevoir une formation…
DétailsRécipiendaire du Prix d’excellence ACDEAULF 2021 pour le programme « J’enseigne à distance »
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